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送花生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才真有点(奥秘奥妙)故事是一个守墓人的亲身经历。一连好几年,这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个素不相识的妇人的来信,信里附着钞票,要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花,后来有一天,他们照面了。那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说:"夫人在门口的车上,她病得走不动,请你去一下。"一位上了年纪的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已(哀伤忧伤),毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。"我就是亚当妇人。"她说,"这几年我每礼拜给你寄钱…""买花。"守墓人应道。"对,给我儿子。""我一次也没忘了放花,夫人。""今年我亲自来。"亚当妇人温存地说。"因为医生说我活不了几个礼拜,死了倒好,活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子,亲手放这些花。"小个子守墓人眨巴着眼睛,没了主意。他苦笑了一下,决定再讲几句。"我说,夫人,这几年您常寄钱来买花,我总觉得很可惜。""可惜?""鲜花搁在那儿,几天就干了。没人闻,没人看,太可惜了!""你真是这么想的?""是的,夫人,您别见怪。我是想起来自己常跑医院孤儿院,那儿的人可爱花了。他们爱看花,爱闻花。那都是活人,这儿墓里哪个活着?"老夫人没有作答。她只是小坐了一会儿,默默地祈祷了一阵,没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率,太欠考虑,这会使她受不了。可是几个月后,这位老妇人又突然来访,把守墓人惊得目瞪口呆:她这回是自己开车来的。"我把花都给那儿的人们了。"她友好地向守墓人微笑着,"你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!我的病好转了,医生不明白是怎么回事,可我自己明白,。"不错,她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理:活着要对别人有些用处才能快活。1、从文中括号里选择相应的词语填在相应的横线上、答案:奥妙哀伤点拨:真谛并不神秘,但大家在现实中却总是忘了,这点是很奇怪,所以是奥妙。哀伤是描写人物神态的词2、文中与"可是几个月后,这位老妇人又突然来访,把守墓人惊得目瞪口呆:她这回是自己开车来的。"相照应的一句话是答案:那天,一辆小车开来停在公墓大门口,司机匆匆来到守墓人的小屋,说:"夫人在门口的车上,她病得走不动,请你去一下。"点拨:这里的照应根据文章内容,应该找"相反的意思"。原句的意思是老妇人自己能开车,与这个意思相反的意思是老妇人病得很重,根本不能开车。3、文章倒数第二段横线上应填入的句子是()A、我觉得不该消极的面对生活。B、我觉得活着还是有些用处C、我觉得到处走走才有意思。D、我觉得儿子走了不值得悲伤答案:B点拨:从语感的角度多读几遍就能理解,而且与文章最后一句话的意思是一致的。拓展练习:1、将下列选项依次填入文段的空缺处在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是;可以是寥寥的片言只语,也可以是;可以直对相知的友人,也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩,也可以是。A、素不相识的陌生人B、走了火的雷霆霹雳C、悄无声息的一个暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨答案:B、D、A、C点拨:这是五年级的练习,上下文衔接,遵循的原则是通顺、恰当,合理,结构相同或对应2、下列语句中没有使用修辞的一项是()A、河水养育了我们子子孙孙B、河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟C、在群星璀璨的宇宙里,地球就像一叶扁舟。D、我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式。答案:D点拨:第一句运用了拟人的修辞第二句运用了比喻的修辞(暗喻)第三局运用了比喻的修辞(明喻)3、下列句子中没有语病的一句是()A、看到白衣天使们为了抗击"非典"而忘我的工作,使我很受教育。B、有没有团队精神和拼搏精神,是衡量一个优秀球队的标准之一。C、三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽,现已进入蓄水阶段。D、有关部门最近发出通知,要求在各地中考期间严防不出现安全问题。答案:C点拨:第一句没有主语,主语前面只能有定语而不能有动词第二句:我起的名字叫"前后不平衡"。即:有没有说的是两种情况,而优秀球队说的是一种情况。这句话应该改为:有团队精神和拼搏精神,是衡量一个优秀球队的标准之一。第四句:严防不出现安全事故,就是希望出现安全事故。不符合事实。这句话应改为"有关部门最近发出通知,要求在各地中考期间严防出现安全问题。"(去掉不)通告:同学们:新的学期马上就要开始了,很遗憾我不能继续教你们四年级了。我要去蓟县支教一年,希望同学们在新的学期里,在新老师的教育下茁壮成长。四年级是很关键的一年,希望你们能巩固自己养成的好习惯,在学习上取得长足的进步!尤其是习作方面,要多积累精彩语言,为高年级的习作奠定坚实的基础。一年之后我回来希望看到你们每一个人都能取得更大的进步!同样,你们也可以把你们的心得或者收获在博客中回复给我,等待着你们的好消息,加油吧!如果有缘分,我们五年级再见!